Курсовые

Дипломные

Рефераты

Контрольные

Магистерские

мы выполняем

все типы

работ

по всем

дисциплинам

Оформить заказ через форму сайта 24 часа!

+7 (929) 539 14 20

+ 7 (929) 545 10 02

Консультант ежедневно

с 10:00 до 20:00

Московская область, г.Сергиев-Посад, ул.Вознесенская,

д. 55 офис 45

Просмотр работы

Предметы

Принципы, методы и формы обучения незрячих и слабовидящих детей

Номер работы: 709201716
Год защиты: 2017
ВУЗ: МОГИ
Тип работы: Реферат
Дисциплина: Тифлопедагогика
Количество страниц: 20
Цена: 200.00 руб.

Описание работы

Введение. стр.3-4

1.Общая характеристика коррекционной работы в школах слепых и слабовидящих стр.5-12

2.Экскурсия как форма организации образовательного процесса в школе, её образовательный и коррекционно-компенсаторный потенциал. стр.12-17

Заключение. стр.18

Список литературы.. стр.19

Приложение. стр.20

Содержание

Актуальность. Более сотни лет насчитывает история развития образования слабовидящих и слепых детей. Их особенности в развитии имеют важное значение для обучения, как обучать правильно и эффективно, какие формы и методы использовать в школьном процессе, чтобы сделать его интересным и результативным для таких детей. Многообразие форм и методов позволяют выбрать наиболее оптимальные для успешности школьного обучения.

Прежде всего, следует создавать психологический настрой таких детей на то, чтобы преодолевать трудности, знакомить детей с нормальным зрением с детьми, у которых есть нарушения зрения.

Данной проблемой занимались Л. Выготский, П. Я. Ефремов, Л. В. Занков, Г. А. Успенский и другие. Неотъемлемой частью образовательного процесса является система воспитания и обучения слабовидящих и слепых детей. В работах данных ученых уделено много внимания дифференцированному подходу, который направлен на то, чтобы создать благоприятные условия коррекции, чтобы они учитывали индивидуальные особенности таких детей, а также и специфические особенности, которые свойственны детям такой категории развития.

Цель работы – изучить принципы, методы и формы обучения незрячих и слабовидящих детей.

Задачи работы:

- рассмотреть общую характеристику коррекционной работы в школах слепых и слабовидящих;

- исследовать экскурсию как форму организации образовательного процесса в школе, её образовательный и коррекционно-компенсаторный потенциал.

Данная работа состоит структурно из введения, двух параграфов и списка литературы.

В работе были использованы такие методы как анализ психологической и педагогической научной литературы, синтез, сравнение, обобщение.

Дополнительная информация

К реферату на тему - Принципы, методы и формы обучения незрячих и слабовидящих детей, были приложены требования, подробнее см. здесь.

В части отсутсивя требования к оформлению были использованы наши стандарты оформления студенческих работ.